方宬却憋着一肚的火，带着怒意地看着吴檞。

吴檞在听到下课铃后如同灵魂壳，他知自己在第一天上班就迟到了，接下来就是被叫到校长办公室一趟再被扣这个月的工资。这梦幻的开局给了吴檞沉重的打击，他拖着疲惫的正打算往校长办公室报，一只手挡住了他的去路。

大分在考场被这压轴题困扰的学生醍醐，时不时发“妙啊”的惊叹。

“那你直接教他们泰勒公式不就好了？”

随着最后一步的收笔，下课铃也响了起来，这题的讲解整整用了三十分钟，学生愿意用三十分钟认真听这题，这是对那些自诩竞赛老师喜用怪偏方法的一击，也是让学生通透墨重彩的一笔。

吴檞不解地看在他课堂上刁难他的学生，他正用那乌黑邃不见底的双眸注视着吴檞。

下节课的铃声已经响起，吴檞目送方宬回到教室，方宬回与吴檞再一对视，男生间的好胜心一即发。

看到吴檞准备拿起粉笔，方宬识趣地回到了自己的位置上。吴檞修长的手指骨节分明，有遒劲的笔力在黑板上写上几个步骤后，一改刚教室期期艾艾的模样，清晰利地将这题的步骤不慌不忙地讲解来。

“不我没学过竞赛，只是兴趣而已。”方宬想起自己书架上堆在那里几本破旧的奥林匹克数学竞赛书，觉得有好笑，说到底自己连职业竞赛选手都不是。

“为什么不用泰勒展开式和麦克劳林公式，这不是显而易见的吗？”

现在他的份是中老师，他必须用中范围内的知识将这题通俗易懂地讲来。

“每个阶段有每个阶段的任务，大学很多概念公式象，不光是一个定义可能就要几节课讲解。没有打好中的基础就去想学会大学的知识对考的帮助微乎其微。”吴檞好像忘记了自己有什么重要的事要，又问了方宬：“你是学过竞赛的吗？”

“学数学竞赛靠的是天赋，我相信我这方面可以打败你。”方宬的这句狂言乎吴檞意料，像是小学生的独立宣言，都中生来了还童言无忌？

吴檞很兴自己刚教书就遇到喜数学的人：“现在走竞赛已经不加分了，但希望你能保持住这份，数学的魅力还有很多等你发掘。”

凭什么有简单的方法不用，这不是明摆着用泰勒展开式更容易吗？

“泰勒展开式和麦克劳林公式是数《微积分》里的内容，况且我大学四年来专攻数学我能不清楚这题用泰勒展开式则更简单？直接用泰勒公式则虽然会省去很多步骤，但是大题就是步给分的，我给你们放行到时候考改卷老师会怎么吗？况且我是中老师，我的职责就是用中知识教会学生题目。”