“哟，小姑娘怎么闷闷不乐？”

这一节课，主要是向学生讲述一些毕业之后可能遇到的一些问题，以及有志于在忍者之路上走得更远的孩，该如何规划自己的未来。

比如白的父亲海斗，一直认为白毕业之后，就能接任务赚钱，却没有意识到这其中的风险。

古杉卜毫不在意，给了弥生一个鼓励的神。

正因为如此，古杉卜一都不担心白和弥生会当不了忍者，他们的境，比香燐还要好一，属于可以被争取的对象。

除了这个班级，还有其它数名需要看看的孩。

第一次，有人近距离地将忍者到底为何，讲解给他们听，也是好事。

“少主，言重了啊，隐日老师很照顾我了，还有其他人，都好的样。”

课间休息，孩们也开始放松下来，和各自的父母打招呼，说着话，古杉卜径直走到有些茫然，又有些无所适从的弥生边。

稍一琢磨，有些事就很清楚了。

白和弥生等少数人，和后期换留学的孩是不一样的。

大分人，学籍归方还是古杉家族，有的挂在因幡学堂名下，只有个别天赋众的孩，是以定特招的名义招收的正式学生。

半个小时后，古杉卜才回到红叶和三个孩中间，见她正在和着儿

和当初被救来的时候的木讷相比，现在的她，已经是个眉清目秀的青期孩了。

以前那个被救来后，不会说话，都不知如何表达喜怒哀乐的孩，如今也是个有自己生活的大姑娘了。

为了调理这些孩严重受损的，弥补成长不足的缺陷，古杉卜也委托了不少专业人士谋划策。

“我知，谢谢少主关心。”

“诶？少主，您怎么来了？”

总的来说，效果还行。

来到此的大人，基本都是以家长或者监护人的份来的，既然古杉卜现在那，说明教室里有在意的孩。

勉励了几句，古杉卜再和白的一家人寒暄了几句，就离开了。

十几分钟后，一节课到，老师让大家休息十五分钟，又和古杉卜致意后，就退了去，没有直接的意思。

平时没时间，没机会也就算了，刚好到了这一步，不关心一下也不好。

白的母亲抱着千代和父亲海斗略显局促地坐在教室的后排，看着老师们给学生讲课。

的所在地。

看在古杉卜的面上，也不可能给小鞋穿。

能不好吗？

没什么新意，但是有些细节讲得通俗易懂，结合一些现实的例，确实很容易被理解，尤其是对村外学生的家长来说，因为没有忍者文化的熏陶，对这一行也就停留在是一份危险职业的程度，到底有什么特殊，其实也是一知半解。

其内容，大致集中在讲解忍者手册，忍者和世俗的关系，以及当上忍者后，承担的义务和享有的权利。

没有惊动其他人，古杉卜不动声地走了去，站在靠边的位置，找到了坐在白斜后方的弥生。

“原本只是想你们来给香燐个伴，能有一番作为，也是你们自己努力的结果。”

讲台上，材壮硕的山羊胡老师，看见古杉卜走来，脸上浮现了一丝惊讶之，但也没有打讲课的节奏。

说着的古杉卜拍了拍弥生稚的肩膀，后笑着回应，

随着两人说话，似乎也有人意识到教室里来了个大人，纷纷侧目。

平时不觉得，这个时刻，就格外到落寞。犹如日暮西山，一起玩闹的孩纷纷被家长接走，只有漩涡鸣人一个人坐在秋千上看着空游乐场的既视。

当然，也有一分是说给在场的家长听的。

“不要太激动，过些时回家，和小伙伴们个别，然后，你就要成为正式忍者了。不论如何，那里，永远有你的家！”

“是我将你们送来木叶村，也该关心一下你们过得怎么样吧。”